Ver. PCBO-Rheden > Jaarverslag 2010 > Verslagen

cbs de Holtbanck

ICT

De Holtbanck heeft een start gemaakt met de aanschaf
van digitale schoolborden die bij het onderwijs een
belangrijke ondersteunende rol spelen. Nadat in 2009 de eerste twee digiborden voor de groepen 3 werden aangeschaft, werden in 2010 drie digiborden aangeschaft voor andere leerjaren.

Het gebruik van het digibord kent diverse mogelijkheden:

het voorbereid materiaal en efficiënte software leidt tot een hoger lestempo en levert tijdwinst wat kan worden gebruikt voor andere activiteiten;

door de fysieke afmetingen en de toepassing van kleurcontrasten, markering en accentuering is het digibord visueel goed toegankelijk en is het een geschikt demonstratie- en presentatiemedium;

divers materiaal kan worden opgeslagen en op korte en lange termijn voor verschillende didactische doeleinden opnieuw worden gebruikt en aangepast. Ook kan materiaal zo voor anderen beschikbaar worden gesteld en worden uitgewisseld;
het materiaal is tijdens de les eenvoudig te bewerken en kan flexibel en spontaan worden ingezet als reactie op (individuele) behoeften;
de leerkracht of leerling kan door middel van fysieke interactie met het digibord actief worden betrokken bij de content op het bord. Dit heeft verschillende didactische en pedagogische voordelen zoals o.a. verhoogde motivatie en begrip. Ook zijn hierdoor tal van interactieve oefeningen mogelijk waarbij de gebruiker o.a. door middel van audiovisuele feedback tot handelen wordt gestimuleerd.

Cultuureducatie
Door twee groepsleerkrachten die de taak hebben van cultuurcoördinator, is een Cultuurbeleidsplan geschreven.
Doelen van het Cultuurbeleidsplan:

In elke klas wordt aan cultuureducatie gedaan, onafhankelijk welke leerkracht er voor de klas staat.
Er is een doorgaande leerlijn van groep 1 tot en met 8.

De wensen en deskundigheid van leerkrachten op verschillende onderdelen van cultuureducatie zijn in kaart gebracht.
Collega’s werken samen en maken gebruik van elkaars deskundigheid.

Er is een visie op cultuureducatie.
Er is duidelijk welke materialen en methode gewenst zijn en hoe we deze inzetten.
De culturele omgeving van de school is in kaart gebracht.

ATELIER VELP heeft een workshop dansante vorming verzorgd op één van de studiemiddagen van het team.

Vernieuwing methoden

De voortgezet technisch leesmethode Estafette Nieuw werd met behulp van MARANT geïmplementeerd;
De rekenmethode werd vervangen door de methode Wereld in getallen;
Voor kunsteducatie werd de methode Moet je Doen aangeschaft. In deze methode staat een leerstofaanbod voor muziek, beeldende vorming en cultuur (drama / dans / literatuur / fotografie & animatie / cultureel erfgoed).

Berthy van Renselaar
directeur cbs de Holtbanck